华盛顿大学实验室学校在研究船上进行远程教育

今年冬天，特蕾莎·威廉姆斯(Theresa Williams)从印度洋中部的一艘船向怀俄明州及其他地区的学校提供​​了教育宣传。

怀俄明大学实验室学校的一名中学教师威廉姆斯获得了教学的海权，并被华盛顿大学研究船Thomas G. Thompson誉为“海上教师”。

怀俄明大学地质与地球物理系副教授迈克尔·奇德勒(Michael Cheadle)受邀前往该船进行外展工作，该船正在探索马里恩(Marion)上升的地质，这是一个主要的但鲜为人知的上升-数百英里-在海底地形。研究人员对其进行了研究，并将其与大西洋海脊上更为著名的冰岛崛起进行了比较。科学团队是跨国公司，研究人员来自美国，中国，德国，印度尼西亚，意大利，南非和英国。明年将进行第二次德国领导的巡游。

在2月21日至3月28日的航行中，威廉姆斯通过“船到岸”研究广播定期发送更新。在研究航行的第一周，与五组学生共享了外联广播，其中包括来自英国卡迪夫大学的23名大学生;来自纽约的54名五年级学生;1至8年级的99名怀俄明州学生。

“当我们向大学广播时，Cheadle博士首先谈到了科学。在提出问题和答案之后，我们进行了巡游。”威廉姆斯解释说。“我从学校的广播开始，首先是对船舶的游览，然后是有关船舶和船上生活的问答。接下来，我将对我们正在使用的科学设备和科学基础进行幻灯片演示。其次是更多的问题和答案。我们总是会提供有关我们在地球上的位置以及为什么选择这个地方进行探索的信息。”

她说，每个演讲根据学生的需求而有所不同。

“我们还有四个星期的广播，希望与西澳大学，拉勒米小学，格林河，匡威县乡村学校，鲍威尔和怀俄明州的虚拟学校的学生交谈，”威廉姆斯在旅途的早期从海上转播。“在怀俄明州以外，我们希望与来自美国威斯康星州，佛罗里达州，加利福尼亚州，密苏里州和明尼苏达州的学生以及来自德国，中国和印度尼西亚的学生进行交流。”

威廉姆斯说，在航行的第三周，外展小组与佛罗里达州的12名大学生和教职员工进行了交谈。印尼160名中学生;怀俄明州的73名初中和42名小学生。

除了广播之外，Cheadle还维护了一个邮轮网站www.marionrise.org，在该网站上，关注者随时了解船上发生的事情。威廉姆斯(Williams)作为船上的吉祥物，被冠以“ Slackjaw Sally”的名字，每天写博客，以对学生友好的方式解释其中的一些科学知识。

船只到达研究地点后，教育推广团队将一些聚苯乙烯泡沫塑料杯浸入水中，以观察杯子会发生什么变化。聚苯乙烯泡沫塑料杯是由UW实验室学生装饰的。由于水压，杯子收缩。“之前和之后的杯子”被显示为广播之一。

这个教育外展小组还发射了由美国马萨诸塞州金斯敦圣心学校学生建造的漂流者“海洋之心星”，但并非没有天气困难。该计划原定于3月18日发射小型飞船，但事实证明海洋太过崎rough。

威廉姆斯说：“我们几乎下水了那只小船，但是天气转坏了。”

然而，天气最终变得晴朗，3月22日在平静的海面和晴朗的天空下发射了海洋圣心星。

然后，又回到发布更多教育性广播。

在巡游的第四周，教育推广团队与德国，密西西比州和佛罗里达州的43名大学生和教职员工进行了交谈。怀俄明州20名高中生;印度尼西亚有61名中学生;德克萨斯州16位五年级学生;加州有138名幼儿园学生。

威廉姆斯说：“到目前为止，我们的总人数已达到955人。” “我们还有三个播出天。”

“特蕾莎很棒。她找到了我们广播的所有学校;运行涉及的技术;撰写了Slackjaw Sally博客;甚至忍受我，” Cheadle开玩笑说。“她的目标是分享在船上生活的感觉;提供有关不同工作的信息;并帮助人们了解科学的基础知识。”

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