ICS使课程栩栩如生

专门从事交互式课程系统(ICS)的软件公司正在承担教育者面临的最大问题之一：如何将基于计算机的教育技术(包括互联网)的爆炸性资源与更传统的教学工具(例如，互联网)整合到教室中教科书。

2月，领先的ICS公司Jostens Learning Corp.推出了“重要工具”，该程序可帮助教育工作者找到满足他们需求的教育软件，网站，教科书和其他教育材料。Computer Curriculum Corp.和SkillsBank Corp.将很快推出类似产品的包装。

“重要工具”基于神经网络，这是一种人工智能类型，可以自动“读取”并相互关联教学材料，框架，标准和目标。根据Jostens Learning的说法，这节省了以前键入材料并输入数千个代码和类别所需的繁琐时间。“重要工具”与公司的ICS分开出售。

该软件是基于Internet的，这意味着可以轻松更新数据，而订户不必将其安装在他们的系统上。

想要构建一个使用恐龙来教二年级学生识别主要思想的阅读课程的老师，可以将该信息输入“重要工具”。该老师还可以指定课程要涵盖的国家，州和/或地区标准。 。“重要工具”将搜索其资源数据库，其中包括Jostens Learning的课件，他人编写的教学软件，教科书，互联网网站，标准化的测试目标和状态框架。然后，它将根据所找到的资源满足教师需求的程度对其进行排名。

与Jostens一样，CCC也设计了其产品以用于广域网，该网络将支持一个地区的数所学校。CCC的罗森(Rosen)说：“这将允许教师共享信息并利用区域内的知识。”罗森拒绝透露该系统的详细信息。

对于“重要工具”，Jostens向学校收取约6,000美元的一次性费用，以及每个密码每年275美元至750美元的年费。

SkillsBank将提供一种范围更广，成本更低的方法。SkillsBank正在开发其“管理器”，而不是构建和维护具有许多教育资源的数据库，因此它将识别可与自己的教学材料一起使用的第三方教育软件。McDaniels解释说，如果一位教师正在寻找教授分数乘法的材料，则将直接转到SkillsBank中的适当课程以及其他相关软件，例如The Learning Company的“ Math Rabbit”。老师将无需弄清楚在何处以及如何将“数学兔子”安装到课程中。SkillsBank的“经理”将做到这一点。

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