儿童身心发展规律和特点 儿童心理发展的年龄特征

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要知道幼儿的心理发展趋势,就能帮助爸爸妈妈进行小孩文化教育,但是家长的心理状况并不是每个孩子都潜心的,也有一些爸爸妈妈所倡导的棍棒教育,针对小孩的心身发展趋势进行文化教育,是事关孩子心理发展趋势的一部分,对其进行文化教育是一项非常重要的课题,那么,幼儿的心理发展趋势是什么?

幼儿心理发展趋势特征

1、心理学特征是在一定的社会发展、文化和教育标准下产生的,因而不会有一贯性、永恒的心理特征。

2、幼儿心理的发展趋势是有连续性和阶段性的,每个环节都有前一阶段的特征和下一阶段的新性质,但每一环节都具有占主导地位的本质属性。

3、幼儿儿童的心理特征是从许多客观事实中归纳出来的,它反映了大多数幼儿这一年龄段儿童心理发展的典型特征和总体趋势,换言之,就是常有但并非无心的主要表现形式,不能将这一环节中某些少年儿童的心理特征作为心理特征。

4、可靠度主要表现在:一定年龄层次的青少年儿童,大多在一定年龄层次上都处于一定程度的科学教育水平,主要表现出相似的心理特征。

5、倾向性环节的系统进程顺序与发展趋势率是相对性不变的,不能跨、不能错。

6、幼儿心理趋向特征是文化教育工作的立足点,教材内容的分布、教学设计的构思都要充分考虑到学生的水平和年龄特征。由于心理特征具有阶段性和持续性,所以要留心做好一个环节到另一个环节的衔接工作;由于心理特征是可靠和可塑性的,在课堂教学工作中,在注意基础的同时,要多注意个体差异。

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