这项研究探讨了婴儿的身体姿势和学习

照片显示的是约翰弗兰克和他3个月大的儿子。

加州大学河滨分校的发展心理学家完成了一项研究，首次测量了婴儿在生命的第一年里花在不同身体姿势上的时间。

这项研究发表在《婴儿期》杂志上，旨在了解婴儿日常生活的物理背景——特别是他们在不同身体位置上度过的时间——在第一年期间如何变化，以及这些变化是如何通过婴儿发展的运动技能预测的。

心理学助理教授约翰弗兰克说：“我很惊讶地发现，三个月大的孩子几乎有一半的时间是醒着的。”。“12个月大的孩子待的时间要少得多，他们大部分时间都待在地上。婴儿玩耍、爬行、行走或坐着和变化的频率，他们与物体和变化互动的方式，以及他们与其他人互动的物理方式。”

具体来说，Franchuck发现，坐着、直立和俯卧(腹部朝向地面，不管是否接触地面)占3个月婴儿天数的比例不到7%。到12个月的时候，这些姿势占了婴儿一天的62%。

这项横断面研究试图了解12个月大的孩子学习什么，以及这种学习与3个月大的婴儿的学习有何不同，这取决于他们的日常经验。为此，本研究对3个月大的儿童、6个月大的儿童、9个月大的儿童和1岁大的婴儿进行了测试。它使用了来自全美95个婴儿的数据。

这项研究使用了一种创新的方法来获得这些数据：婴儿的护理人员在一周内每天发送五次短信，询问婴儿当时在做什么。然后，护士通过一分钟的简短调查，以电子方式报告婴儿的身体姿势。他们还报告了婴儿的位置——婴儿是在地板上还是在凸起的表面上——以及开始坐着、爬行和行走的时间。这项研究首次使用这种被称为生态瞬时评估的方法来测量婴儿的行为。

“我们有很多关于婴儿在实验室做什么的数据，我们通过完成一些分配的任务来衡量他们的发展，”弗兰克说。“我们不知道的是推动这种发展的因素，他们在家里的日子、时间和分分秒秒会发生什么，他们在那里经历了许多需要他们学习的东西。在这项研究之前，我们不知道婴儿在实验室之外的日常生活中通常是如何坐着、爬行和站立的。这项研究中使用的生态瞬时评估提供了对婴儿实际生活的更好的感觉，而不是实验室中的生活片段，并且可以更准确地分析他们不同的身体姿势和经验类型。了解这些差异使我们能够建立一个更好的理论，并了解婴儿如何发展和向世界学习。"

弗兰切克解释说，身体姿势在出生后的第一年发生了很大变化，很大一部分是因为婴儿获得了新的运动技能。通常宝宝6个月左右开始坐，8个月左右开始爬，一岁的时候会走路。他说，研究婴儿身体的位置很重要，因为婴儿与世界互动方式的变化会改变他们的学习机会。学会坐着与更好的物体感知有关。学会走路关系到语言能力的提高。

“婴儿在不同位置上度过的时间会影响他们的视觉和手动活动——影响他们的感知、认知和社交发展——并反映出练习和发展运动技能的机会，”弗兰切克说。“例如，婴儿坐在地上、直立和俯卧时，在地上玩耍时很少看到他们的脸，但当他们被抱在高脚椅上或坐在地上时，经常会看到他们的脸。

“除此之外，6个月内能够独立坐起的婴儿，在日常生活中花费的时间更多。这使他们能够更频繁地操纵物体，并且比俯卧或仰卧的婴儿有几乎两倍的机会体验更丰富的视觉手动物体检测，”他补充说。“学会走路将改变与看护者的社会互动，并预测婴儿空间认知的改善。"

弗兰克提醒说，护士在影响研究结果方面发挥着重要作用。研究中最小的婴儿完全依靠护理人员来改变他们的身体姿势。对于较大的婴儿来说，只有当他们的照顾者提供机会时，坐着或站着通常是一种选择。

他说，“我无法详细说明护理人员为找到婴儿做了多少工作。”“照顾者根据他们对孩子的看法采取行动。当他们看到孩子掌握了某种技能，就会采取相应的行动去适应这些技能。然后，看护者和他们的婴儿会不断协商如何最好。”

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