在凤凰城，过去四个学年中，在教室中使用AR和VR一直是我们STEM编程不可或缺的一部分。通过使用引人入胜的技术，我们的教育工作者将课程和科学应用带给我们的学生，使他们接触到学术和职业的新世界和机遇。

为确保我们的学生对我们的STEM编程充满热情，我经常征求他们的反馈，以了解他们在课堂上的经历。我们使用来自zSpace的 AR和VR课程，它们一直被我们的学生所喜爱的学习经历中列出。

在过去四年中，看着学生们在教室中热情地拥抱AR和VR之后，显然有十个理由说明了这些沉浸式技术为何会对学生产生如此大的影响。

1.出色的可视化效果

位于贫困水平高于全国平均水平的阿拉巴马州一个小镇上，许多凤凰城学生面临的机会有限。但是，在我们的STEM教室以及整个凤凰城学校中，我们采用了通过优质的教育技术提供最佳体验的愿景。

学生能够看到和操纵成千上万的模型，访问遥远的地方，并接触到真正改变生活的模拟。它有助于向我们的学生揭示什么是真正的和可能实现的。

2.好奇心和好奇心

在教室里使用AR和VR进行学习是学生的起点，而不是终点。在教室里激发了好奇心之后，许多学生报告说，他们在虚拟环境中上完课后会更深入地研究一个主题。这些互动体验激发了人们对学习的兴趣，这与通过讲座或教科书所获得的体验不同。

3.职业探索

随着令人眼花rate乱的新工作创造，AR和VR体验可以揭示不同的职业机会，并帮助学生发现他们的激情，从而为他们选择教育和/或职业道路提供了一个快速的起点。在教室中使用AR和VR不仅为学术追求和机会打开了大门，而且还通过CTE计划提供了动手培训，这些课程甚至在高中毕业之前就开始了职业准备。

4.参与

虚拟环境中的模型参与使学生坐在驾驶席上，并有助于增加对有时难以概念化主题的兴趣和理解。AR和VR有机会探索更深层次，以新颖和创新的方式操纵虚拟模型，甚至创建自己的设计和实验，从而使学生参与并专注于他们的学习。

5.看起来不像工作

观察学生在AR和VR环境中进行探索和学习时，他们会感到很开心!这些身临其境的体验使学生在探索和发现中学习的同时，给他们“玩耍”的感觉。它不同于任何其他课堂体验，它为初中或高中环境内外的学生提供了很少的机会。

6.合作

当学生参与，感兴趣和有动力时，师生之间的交流是自然而然的过程。学生经常成对浏览课程，与老师一起工作，探索新世界，就彼此所见和所经历的事物进行交流。

7.轻松犯错

使用虚拟模型进行操作，学生可以犯错，向他们学习并迅速恢复，而无需花费金钱或压力来重新启动实际的实验。在真实与虚拟世界中进行科学实验时，通常不鼓励学生犯错误并从中学习。虚拟课程改变了这种模式，使学生能够尝试新事物并从结果中学习好坏。

8.消除潜在的危险或昂贵的实验

在中学或高中教室中，不可能建造过山车或解剖人的心脏，但通过虚拟模型可以实现。从向学生展示人体和动物尸体到探索力学和机器人技术，VR可以为各个年龄段的学生提供复杂而又安全又经济高效的学习体验。

9.增强批判性思维

在虚拟环境中进行互动，使学生有机会提出“假设”的问题，并以建构主义的方式提出假设，以得出真实的结论。借助可操纵的模型来查看基于人类或环境行为的不同结果，学生将面临挑战，以创造性的新方式探索和解决因果关系。

10.促进同理心

虚拟现实允许学生参与文化体验或模拟活动，以促进同理心和对不同人群或处境的积极态度。利用虚拟体验，使学生能够在另一双鞋中“走一英里”，从而帮助学生以新颖和人性化的方式理解不同的文化和个人经历。